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Formation des ingénieurs pédagogiques : « Le plus important est l’échange permanent avec les pairs »
Se former à un métier encore récent relève beaucoup des échanges entre pairs et d’une grande curiosité. Rencontre avec un ingénieur de formation qui a croisé, voilà quelques années, le chemin de l’enseignement.
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Ces start-up edtechs françaises qui ont conquis enseignants, élèves et étudiants
Même toutes jeunes, elles étaient persuadées pouvoir répondre à certaines problématiques éducatives. Avant de se faire un nom, il leur a fallu appréhender un environnement complexe, et gagner sa confiance. Récit des débuts de trois edtechs...
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Le Kiosque de Com’Together : crise du logement étudiant, bénévolat obligatoire, classements
Les classements des grandes écoles continuent toujours à fleurir dans les médias : des meilleures écoles d’ingénieurs aux établissements les plus engagés dans la transition écologique, en passant par un banc d’essai des écoles et formations...
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Edtechs, le contrat de confiance (enfin ?)
Comment les edtechs collaborent-t-elles avec les établissements ? Comment se faire connaître des universités et grandes écoles? Quel impact des IA génératives ? Campus Matin vous propose un dossier sur ces entreprises qui veulent établir un...
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Flowchase : « Faciliter l’apprentissage de l’anglais et réduire l’anxiété »
Accompagner les étudiants dans l’apprentissage d’une langue, avoir une meilleure prononciation, réduire l’angoisse de parler anglais… La edtech Flowchase propose une application inclusive, adaptée aux divers besoins et niveaux, et conçue pour...
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[Entretien] « Être conscients des biais et des erreurs de l’IA, tout en l’utilisant »
Interdire les IA génératives semble voué à l’échec ; les utiliser suppose de savoir s’y prendre… Membre du centre Inria de Saclay au sein de l’équipe Soda — à l’intersection de l’apprentissage automatique, des bases de données et des sciences...
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IA génératives : une année de choc pour l’ESR
Un an après un pavé dans la mare nommé ChatGPT, les IA génératives continuent de chambouler l’enseignement supérieur. Celui-ci réfléchit, partagé entre la nécessité de les encadrer et l’impératif de s’en servir.
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[Analyse] « Beaucoup d’établissements n’avaient pas anticipé l’impact de l’IA sur les enseignements »
L’émergence des IA génératives est l’opportunité de travailler sur le sens et la mission de l’enseignement, affirme Yannig Raffenel. Le président de l’association EdTech France analyse le positionnement de l’enseignement supérieur par rapport ...
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Ces edtechs parient sur l’économie de la mise en relation
Ces edtechs nous rapprochent ! Elles ont fait le choix de la technologie pour faciliter rencontres, échanges et recrutements. Sourcing de vacataires, ponts entre étudiants, première approche vers un stage ou un emploi… Les edtechs spécialisées...
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Trois conseils pour s’assurer du sérieux d’une solution edtech
En bonne start-up, une edtech est souvent petite, voire très petite ; elle porte une solution novatrice, donc encore peu éprouvée. Des éléments qui en font un interlocuteur difficile à appréhender pour les décideurs. Voici quelques conseils pour...