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Fondation Uved
Identité Nationalité : Française. Date de création : 2005 (association qui a évolué en 2011 en fondation partenariale). Nom du dirigeant : Delphine Pommeray. Activité La Fondation Uved accompagne les établissements d’enseignement...
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Omniscol
Identité Nationalité : française Date de création : mai 2015 Nom des dirigeants : Gilles BLANC Activité Omniscol est un logiciel en ligne de génération et gestion des emplois du temps de tous types d'écoles et centres de formation...
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Ces start-up edtechs françaises qui ont conquis enseignants, élèves et étudiants
Même toutes jeunes, elles étaient persuadées pouvoir répondre à certaines problématiques éducatives. Avant de se faire un nom, il leur a fallu appréhender un environnement complexe, et gagner sa confiance. Récit des débuts de trois edtechs...
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Le Kiosque de Com’Together : crise du logement étudiant, bénévolat obligatoire, classements
Les classements des grandes écoles continuent toujours à fleurir dans les médias : des meilleures écoles d’ingénieurs aux établissements les plus engagés dans la transition écologique, en passant par un banc d’essai des écoles et formations...
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Edtechs, le contrat de confiance (enfin ?)
Comment les edtechs collaborent-t-elles avec les établissements ? Comment se faire connaître des universités et grandes écoles? Quel impact des IA génératives ? Campus Matin vous propose un dossier sur ces entreprises qui veulent établir un...
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Flowchase : « Faciliter l’apprentissage de l’anglais et réduire l’anxiété »
Accompagner les étudiants dans l’apprentissage d’une langue, avoir une meilleure prononciation, réduire l’angoisse de parler anglais… La edtech Flowchase propose une application inclusive, adaptée aux divers besoins et niveaux, et conçue pour...
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[Entretien] « Être conscients des biais et des erreurs de l’IA, tout en l’utilisant »
Interdire les IA génératives semble voué à l’échec ; les utiliser suppose de savoir s’y prendre… Membre du centre Inria de Saclay au sein de l’équipe Soda — à l’intersection de l’apprentissage automatique, des bases de données et des sciences...
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IA génératives : une année de choc pour l’ESR
Un an après un pavé dans la mare nommé ChatGPT, les IA génératives continuent de chambouler l’enseignement supérieur. Celui-ci réfléchit, partagé entre la nécessité de les encadrer et l’impératif de s’en servir.
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Où et comment faire accélérer son projet edtech ?
Passé le stade des pitchs et du prototypage, les jeunes pousses déjà lancées peuvent trouver dans les programmes d’accélération les leviers pour passer à l’échelle. Campus Matin vous présente cinq structures, spécifiquement dédiées aux projets...
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[Analyse] « Beaucoup d’établissements n’avaient pas anticipé l’impact de l’IA sur les enseignements »
L’émergence des IA génératives est l’opportunité de travailler sur le sens et la mission de l’enseignement, affirme Yannig Raffenel. Le président de l’association EdTech France analyse le positionnement de l’enseignement supérieur par rapport ...