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[Analyse] « Beaucoup d’établissements n’avaient pas anticipé l’impact de l’IA sur les enseignements »
L’émergence des IA génératives est l’opportunité de travailler sur le sens et la mission de l’enseignement, affirme Yannig Raffenel. Le président de l’association EdTech France analyse le positionnement de l’enseignement supérieur par rapport ...
président de l’association EdTech France analyse le positionnement de l’enseignement supérieur par rapport à l’intelligence artificielle et les - enjeux que soulèvent ces nouvelles technologies. Président de l’association EdTech France depuis décembre 2020, Yannig Raffenel revient
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[Vidéo] La géopolitique des edtechs | JF Fiorina x Yannig Raffenel
Passionné des enjeux du sup', dont il est acteur et observateur, Jean-François Fiorina est directeur général adjoint de Grenoble École de Management. Pour Campus Matin, il réalise une série d’entretiens en visio.Ce début janvier, retrouvez...
Raffenel, l'expert edtech aux multiples casquettes. Celui qui est notamment co-président de l'association Edtech France dresse un portrait de la - de dispositifs pédagogiques, co-président de l'association EdTech France et fondateur du cluster EdTech Grand Ouest, partage sa vision de l - edtech française avec Yannig Raffenel, ses enjeux et ses défis Ce début janvier, retrouvez l'interview de Yannig Raffenel, l'expert edtech - aux multiples casquettes. Celui qui est notamment co-président d'Edtech France dresse un portrait de la filière française, ses acteurs et ses défis.
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Place de la France sur le marché européen, tendances edtechs : que retenir du Bett Show 2023 ?
Caisse de résonance des préoccupations du secteur, le Bett Show a réuni fin mars à Londres les principaux acteurs mondiaux de la edtech. L’occasion de repérer des tendances sur le marché de l’éducation et du supérieur et de positionner la filière...
Caisse de résonance des préoccupations du secteur, le Bett Show a réuni fin mars à Londres les principaux acteurs mondiaux de la edtech. L - Bett Show, a réuni du 29 au 31 mars les principaux acteurs de la edtech à Londres. Campus Matin s’est rendu sur place pour prendre le pouls de - filière edtech française structurée et plus mature Premier constat : il n’y a jamais eu autant d’entreprises tricolores au Bett Show ! Avec 27 - learning. « L’intelligence artificielle est une tendance très forte, tout comme l’adaptive learning qui est une des promesses de la edtech - Londres du 29 au 31 mars. L'occasion pour la trentaine de start-up edtech françaises de présenter leurs solutions et de faire de la veille
![[Vidéo] « Edtechs : faire face aux Gafam et à la compétition internationale » J-F Fiorina x M-C Levet](https://geimage.newstank.fr/image/cms/a04e2fb4d134bbb1907a7cee7cbdfb81/video-edtechs-faire-face-gafam-competition-internationale-f-fiorina-x-levet.jpg?fm=browser&fill=auto&crop=0%2C0%2C1747%2C1116&w=1747&h=983&s=bfe99c40662fdfb8a82eed1b92818b1f)
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[Vidéo] « Edtechs : faire face aux Gafam et à la compétition internationale » J-F Fiorina x M-C Levet
Acteur et expert du sup', blogueur passionné d’actualité, Jean-François Fiorina est directeur général adjoint de Grenoble École de Management. Et pour Campus Matin, il se fait intervieweur en visio !À l’occasion de ce sixième entretien, il...
Jean-François Fiorina pour Campus Matin. Ce mois-ci, Marie-Christine Levet revient sur l'importance du développement d'une filière edtech - ", témoigne Marie-Christine Levet qui revient sur son parcours et la façon dont elle tombée dans la edtech au cours de cette vidéo d - de la edtech. Les acteurs de la edtech conçoivent leur application spécifiquement pour la edtech, avec tout ce qui est respect des données - grandes puissances étrangères développent leurs propres outils, "la edtech est quand même un marché avec des barrières liées aux langues
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Edtechs : « Le confinement a fait prendre conscience du retard de la France »
« Les premiers et grands gagnants du confinement ont d’abord été les fournisseurs d’outils de visioconférence ou de réseaux sociaux, le plus souvent américains ! » Rémy Challe, directeur général de l’association EdTech France, a observé de près...
souvent américains !" Rémy Challe, directeur général de l'association EdTech France, a observé de près l'évolution des - ’université", alerte-t-il dans cet entretien à Campus Matin. "300 façons de vivre le confinement" Comment les entreprises de la edtech ont - sanitaire sur les entreprises de la filière. Ce qui est en revanche certain, c’est qu’il y aura bien un avant et un après pour la edtech - fermeture des écoles et universités, la communauté EdTech France s’est mobilisée en lançant en moins de 72 heures une plateforme solidaire - recensant toutes les offres gratuites de ressources, outils, applications et plateformes numériques proposées par les entreprises EdTech au
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Pléiades : la transformation numérique en passant par la Lorraine
Virtualisation des TP, e-portolio pour les étudiants ou encore échanges linguistiques à distance… Dans le cadre de son démonstrateur numérique intitulé Pléiades, l’Université de Lorraine s’attache depuis deux ans à transformer ses espaces...
établissements « À l’extérieur de l’Université de Lorraine, nous faisons appel à des entreprises du numérique et à l’association EdTech France - la collaboration avec l’écosystème edtech. Pour aller plus loin dans l’essaimage, le Secrétariat général pour l’investissement a par ailleurs
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Construire des solutions ensemble, l’avenir de la relation entre universités et edtechs ?
Quelles leçons tirées d’un an de la crise sanitaire pour les edtechs dans l’enseignement supérieur ? Tel était le thème d’une table ronde organisée par la Fédération internationale des universités catholiques et EdTech France lors d’un forum en...
organisée par la Fédération internationale des universités catholiques et EdTech France lors d'un forum en ligne consacré aux edtechs les 7 - et 8 juin. Synthèse. "Il y aura un avant et un après Covid dans la edtech et dans l'éducation en général. 1,7 milliard d'élèves ont - edtechs. La fédération, qui publie régulièrement des rapports de prospective des tendances dans l'enseignement supérieur a organisé, avec EdTech - travailler ensemble, c'est à mon sens l'avenir de la relation université - solution edtech." Imaginer la rentrée 2021 Forts de ces leçons - 2020 ; • la edtech compte actuellement 20 licornes, ces start-up qui atteignent une valorisation d'au moins un milliard de dollars. Certains
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[Vidéo] L’enseignement sup’ à l'épreuve de la transformation numérique | JF Fiorina x Nadia Jacoby
Acteur du sup’ passionné de son actualité, Jean-François Fiorina réalise pour Campus Matin une série d’interviews en visio. En ce mois de juillet, retrouvez l’entretien avec Nadia Jacoby, fondatrice de la edtech Simone et les robots, qui décrypte...
juillet, retrouvez l'entretien avec Nadia Jacoby, fondatrice de la edtech Simone et les robots, qui décrypte l'enquête "Crise sanitaire et - vice-présidente numérique et communication de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et fondatrice de la edtech de conseil en transformation - 'entretien avec Nadia Jacoby, fondatrice de la edtech Simone et les robots, qui décrypte l'enquête "Crise sanitaire et stratégie numérique" menée avec l'association VP-Num.
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De la tech aux edtechs, découvrez Anne-Charlotte Monneret, la nouvelle DG d’EdTech France
Anne-Charlotte Monneret, diplômée de Sciences Po, un temps salariée dans le secteur de la tech puis enseignante dans un collège, succède à Rémy Challe comme déléguée générale de l’association EdTech France pour un mandat de deux ans. Campus Matin...
Rémy Challe comme déléguée générale de l'association EdTech France pour un mandat de deux ans. Campus Matin l'a rencontrée (virtuellement - 'intéresse plus précisément au secteur des edtechs et candidate au poste de DG de l'association EdTech France. Forte de son parcours dans - autrement EdTech France Depuis sa création en novembre 2018, l'association EdTech France était incarnée par son délégué général - : poursuivre le développement de l'association Après une forte croissance du secteur en France depuis le lancement de l'association, EdTech - tous les acteurs, en France et à l’international ; développer une filière edtech responsable et inclusive. "L'objectif est de réussir à
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Flowchase : « Faciliter l’apprentissage de l’anglais et réduire l’anxiété »
Accompagner les étudiants dans l’apprentissage d’une langue, avoir une meilleure prononciation, réduire l’angoisse de parler anglais… La edtech Flowchase propose une application inclusive, adaptée aux divers besoins et niveaux, et conçue pour...
edtech Flowchase propose une application inclusive, adaptée aux divers besoins et niveaux, et conçue pour être un complément aux méthodes d - besoins changeants de l’enseignement des langues. La edtech Flowchase a développé une IA pour accompagner les étudiants et les enseignants - . La edtech Flowchase propose une application inclusive, adaptée aux divers besoins et niveaux, et conçue pour être un complément aux méthodes