Pédagogie active : en cours magistral, difficile de transformer l’essai
Donner un cours magistral, une évidence pour les nouveaux maîtres de conférences ? Même s’ils sont nombreux à avoir déjà enseigné avant leur titularisation, leur prise de poste s’accompagne depuis février 2018, d’une formation à la pédagogie...
EdTech Lyon mise sur les labos pour « prouver et mesurer l’impact des edtechs »
Alors que la filière edtech gagne en maturité, le nouveau bureau de l’association EdTech Lyon veut passer à l’étape supérieure. Il souhaite tisser des liens plus étroits avec les laboratoires de recherche et renforcer la coopération locale entre...
La cybersécurité, un enjeu grandissant face à la digitalisation des établissements de l’ESR
Alors que les cyberattaques se multiplient dans l’ESR, quels sont les risques et les faiblesses spécifiques des établissements du supérieur ? Comment se protéger au mieux face à cette menace, tout en limitant les coûts ? Tel était le thème du...
Point d’étape : où en est Pégase, le futur logiciel de scolarité de l’ESR ?
C’est un projet d’ampleur dans lequel sont engagés une soixantaine d’établissements du supérieur avec l’Agence de mutualisation des universités (Amue) et l’association Cocktail. La construction de Pégase, le logiciel mutualisé de gestion de la...
Reportage à Lille : ils sensibilisent les futurs enseignants à l’innovation pédagogique
Un service d’innovation pédagogique et un fablab : c’est cet objet hybride que Campus Matin a visité, le temps d’une journée. L’équipe, dont la mission première est de former les futurs enseignants à innover dans leurs enseignements, y préparait...
Emmanuel Caillaud : « En TD, nous vivons la détresse de certains étudiants en direct »
Enseignant-chercheur depuis près de 30 ans, Emmanuel Caillaud a consacré un ouvrage aux conseils qu’il aurait aimé recevoir en entrant dans le métier. Après une parution initiale, en auto-édition en 2020, le Petit guide de survie de...
A-DSI : « L’avenir de l’ESR numérique se fera par la mutualisation »
Travailler avec les DRH sur l’attractivité des métiers du numérique, outiller les DSI sur l’analyse des coûts et être « un facilitateur » pour prendre le virage du cloud. Tels sont les principaux chantiers de l’Assemblée des directeurs des...
« J’ai tourné dans l’ESR mais j’ai aussi un peu avancé ! », l’interview décalée de Simon Larger
Il a « tourné » (et avancé !) dans l’ESR tout au long de sa carrière. Pour cela, il s’identifie à… une roue. Simon Larger est devenu directeur de l’Agence de mutualisation des universités en mars, une maison qu’il connait bien et avec laquelle il...
« Le présent, encore et toujours ! » : l’interview décalée de Sandra Lalanne
Voyager dans le temps, mais vivre ancrée dans le présent ; s’inspirer des parcours de femmes ; apprécier les petites choses de la vie… Sandra Lalanne, présidente de l’Anstia, se dévoile à travers les questions décalées de notre série d’été...
Intégrer l’intelligence artificielle à l’apprentissage : l’expérience des enseignants
Depuis le développement du robot conversationnel nourri à l’intelligence artificielle d’OpenAI, ChatGPT, les pratiques pédagogiques dans le supérieur évoluent. Il s’agit désormais pour les enseignants de former les étudiants à cet outil tout en...
« Je suis tout sauf une technologie » : l’interview décalée de Caroline Maitrot-Feugeas
Elle est à la tête d’une entreprise à mission qui propose des applications mobiles de révision pour le scolaire comme le supérieur. Pourtant, elle dit être « tout sauf une technologie ». Pluralité des femmes, ChatGPT, motivation… Autant de sujets...
Orianne Ledroit, DG d’EdTech France : « Être reconnu comme une filière industrielle clé du pays »
Depuis juin, Orianne Ledroit a pris la succession d’Anne-Charlotte Monneret comme déléguée générale d’EdTech France. Celle qui fut conseillère inclusion auprès du secrétaire d’État au numérique, directrice de la réussite des programmes Open...
Vers un même outil de visioconférence pour les établissements publics du supérieur ?
Depuis fin mars, le ministère de l’enseignement supérieur met à disposition gratuitement des établissements quatre plateformes numériques open source et souveraines. Y figure notamment une solution de classe virtuelle, alternative à Zoom ou...
Comment Toulouse INP a fait face à l’attaque informatique dont elle a été victime
Après l’attaque informatique qui a touché le groupe d’écoles d’ingénieurs Toulouse INP le 12 septembre 2022, sa directrice des systèmes d’information s’est confiée à ses homologues lors des Assises du Csiesr. Elle retrace les différentes étapes...
Accompagnateurs pédagogiques : le Pédagolab veut fédérer les francophones
Rencontre annuelle des accompagnateurs pédagogiques, le Pédagolab a soufflé ses dix bougies et s’ouvre à l’international. Du 24 au 26 mai, l’Anstia accueillait, à l’Université de Caen Normandie, 100 participants et pour la première fois des...
Levée de fonds de 1,5 M€ de la edtech Flowchase pour personnaliser l’apprentissage de l’anglais oral
Spécialisée dans l’amélioration de la prononciation et des compétences orales en anglais des étudiants grâce à l’intelligence artificielle, la start-up belge Flowchase a bouclé sa seconde levée de fonds d’un montant de 1,5 million d’euros. Ses...