Mime, enseignant et entrepreneur, il raconte :« Mon but est d’étirer les frontières de mon parcours »
« Ce qui me guide, c’est la curiosité et la philosophie. » Entre le mime corporel, l’entrepreneuriat et la blockchain, Won Kim, aujourd’hui enseignant à l’ESCE, n’a cessé de multiplier les expériences qui infusent dans sa pratique pédagogique...
FUN : refonte du modèle économique pour mieux répondre aux attentes des établissements
Pour mieux répondre aux besoins des écoles et universités, France université numérique souhaite proposer en 2025 une nouvelle offre comprenant un ensemble de services plus larges que la diffusion de Mooc. Voici les contours et les objectifs de ce...
Pédagogie et transition : « L’Art Thinking nous invite à voir le monde différemment »
S’inspirer des artistes pour penser autrement : telle est l’ambition de l’Art Thinking, une méthode pédagogique qui séduit de plus en plus d’écoles de management et d’universités, en France comme à l’international. En poussant les étudiants ...
Autonomie, bourses, IA : la feuille de route du ministre de l’ESR, Patrick Hetzel
Un peu moins de deux mois après sa nomination comme ministre de l’ESR, Patrick Hetzel a présenté le 19 novembre sa feuille de route à la presse. Acte 2 de l’autonomie, régulation du supérieur privé, bourses, IA, pacte pour la recherche… Campus...
Étudiants artistes de haut niveau : des initiatives pour un accompagnement sur-mesure
Le statut d’étudiant artiste de haut niveau permet à ceux qui mènent une pratique artistique intensive de bénéficier d’un aménagement d’emploi du temps. Il reste cependant moins répandu, et son accompagnement moins bien huilé, que celui dédié aux...
Déménager ses serveurs vers un datacenter mutualisé, un choix rationnel et écologique ?
Quels sont les avantages de la mutualisation des data centers entre institutions publiques de l’ESR ? L’Université Rennes 2 a déménagé en septembre ses serveurs dans un centre régional mutualisé et partage son expérience. Celle-ci s’inscrit dans...
5 clés pour une relation sereine entre directeur de thèse et doctorant
La relation entre doctorant et directeur de thèse constitue un pilier central du parcours doctoral. Pour le premier, cette période correspond à un changement de statut et un défi inédit; pour le second, à un engagement important et chronophage...
IA : des usages limités en dehors de la pédagogie mais des impacts futurs sur les métiers
L’Agence de mutualisation des universités organisait en octobre ses Rendez-vous annuels sur l’intelligence artificielle et ses impacts dans l’ESR, notamment dans les fonctions soutien et supports. Si les cas d’usages sont encore rares et...
« Les parents sont nos premiers prescripteurs » : une université organise un live pour leur répondre
Face aux questions et à l’inquiétude des parents sur l’orientation et l’accompagnement de leurs enfants dans les études supérieures, l’Université Côte d’Azur a organisé pour la deuxième fois un live interactif, le 5 novembre 2024. Une initiative...
Le carnet de Campus Matin : le nouveau cabinet du ministre et les prises de postes d’octobre 2024
Les nouveaux membres du cabinet et conseillers de Patrick Hetzel, la présidente du Réseau national des collèges doctoraux coordinatrice du doctorat au ministère, un ancien président d’université à la tête d’une école d’ingénieurs… Campus Matin...
[Tribune] « Face au décrochage de l’école, nos edtechs détiennent une partie des réponses »
En amont du salon Educatech Expo qui se tiendra du 13 au 15 novembre, la déléguée générale d’EdTech France, Orianne Ledroit appelle à la structuration du marché du numérique éducatif pour mettre « le meilleur de la technologie française » dans...
Inclusion : adapter les campus et les formations aux besoins du territoire
Le décalage fréquemment observé entre carte sanitaire et carte académique impacte la capacité des établissements à répondre aux besoins des territoires. Lors d’un webinaire organisé le 17 octobre dernier, Campus Matin et le démonstrateur...
Dossier : les edtechs cherchent à prouver leur impact
Mesurer son impact, un leitmotiv pour de nombreuses entreprises edtechs qui veulent prouver aux décideurs l'utilité et l'efficacité de leurs solutions. Le sujet soulève plusieurs enjeux : quelle est la place de la recherche dans le développement...
Expérimenter et évaluer une solution edtech : l’œuf ou la poule ?
Chacun comprend que les pouvoirs publics attendent des preuves d’impact, avant de placer un nouvel outil entre les mains des élèves et des enseignants. Mais pour les produire, encore faut-il que les solutions edtechs aient rencontré leur public...
Évaluation par les pairs : « Renforcer l’engagement et améliorer l’expérience étudiante »
Edtech créée en 2015, ChallengeMe a développé un outil d’évaluation par les pairs qui a séduit une centaine d’établissements supérieurs dans le monde francophone. Rencontre avec Ludovic Charbonnel, le cofondateur. Ludovic Charbonnel, cofondateur...
Numérique éducatif :« La recherche nous aide à établir des cahiers des charges, prototyper et évaluer »
Si les freins à la collaboration entre les acteurs de la edtech et la recherche sont nombreux, certains territoires arrivent néanmoins à faire travailler ces acteurs ensemble, comme à la Région académique Grand Est. Sa déléguée au numérique...