[Replay] 4 questions à se poser pour améliorer l’hybridation de ses enseignements
Le 15 octobre dernier, Campus Matin organisait un webinaire intitulé « Hybridation : un changement durable ? » en partenariat avec Panopto. Trois acteurs d’établissements du supérieur différents y ont raconté leur expérience et les points de...
Au Cnam, l’hybridation en soutien aux programmes d’ouverture sociale
Le Conservatoire national des Arts et Métiers propose divers programmes visant à renforcer l’employabilité de publics en difficulté : bacheliers professionnels, décrocheurs, détenus… Une mission d’ouverture sociale qui fait la part belle, avec...
Rentrée 2020 : quand les enseignants du sup’ réinventent leur métier
Depuis la rentrée, les enseignants du supérieur dispensent leurs cours en présentiel, en distanciel ou en hybride. Selon les directives des établissements, les initiatives personnelles et les demandes des étudiants, chaque cours s’adapte avec un...
De la Syrie à Paris, Cora Beck a fait de la pédagogie digitale sa langue maternelle
Nouvelle directrice des pédagogies digitales au Pôle universitaire Léonard de Vinci, Cora Beck a un parcours international impressionnant. De la Syrie, au Mexique en passant par Kaboul et Jérusalem, elle a occupé différents postes, tout en...
Ces 3 Français ont participé à une analyse mondiale de l’impact du confinement sur l’éducation
De la maternelle à l’enseignement supérieur, la pandémie a perturbé l’apprentissage dans le monde, particulièrement au printemps 2020. Chaque pays a connu des réalités et mesures différentes. C’est cette diversité de situations, et de...
Réseau Polytech : des passerelles en hybride vers les études d’ingénieur
Depuis deux ans, les 15 écoles d’ingénieurs universitaires du réseau Polytech ont mis en place un dispositif hybride de remise à niveau de pré-rentrée, à l’attention des bacheliers technologiques et des sortants de première année de médecine...
Débat : digitalisation accélérée des formations, stop ou encore ?
Alors que la digitalisation des enseignements s’est faite à marche forcée pour répondre aux besoins de la continuité pédagogique en pleine crise sanitaire, l’accélération de l’hybridation pédagogique, dans un contexte de retour à la normale, pose...
Une expérience « aussi performante qu’en présentiel » : l’ambition de Neoma pour sa rentrée hybride
Forte d’un plan stratégique 2018-2022 dont la transformation digitale est l’un des leviers phares, l’école de management Neoma prévoit une rentrée à 40 % en distanciel. Au-delà de la mise en place d’outils technologiques, ce basculement accélér...
Fun-ressources, nouveau carrefour de la pédagogie numérique
C’est le tout nouveau projet de l’Université numérique, qui rassemble six universités numériques thématiques (UNT), et de France université numérique : Fun-ressources.Une plateforme qui permet aux enseignants de mutualiser et de partager leurs...
Tous les cours à distance ? Ce court-métrage l’avait imaginé !
C’est un court-métrage qui a huit ans et, pourtant, semble plus actuel que jamais. As it used to be se déroule dans un futur proche, où l’enseignement à distance est devenu la seule façon de faire cours. Une vidéo réalisée par Clément Gonzalez...
Quand l’enseignement à distance transforme un cours d’art et management
À Grenoble École Management (GEM), un cours d’art et management a dû innover pour s’adapter à l’enseignement à distance. D’obstacle, le confinement est devenu une opportunité et une source de créativité. Comment inspirer les étudiants à sortir du...
Appel à projets : jusqu’à cinq millions d’euros pour l’hybridation des formations
Après le bricolage dans l’urgence du confinement, les grands moyens : un appel à projets, financé par le PIA (Programme d’investissements d’avenir), vise à accompagner l’hybridation des formations en vue de la rentrée 2021. Avec la perspective de...
Confinement : « j’arrive à orchestrer mes cours à distance presque mieux qu’en présentiel »
John Kenwright enseigne l’anglais à Grenoble INP - Pagora (École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux) et il est aussi membre de PerForm, organisme de formation professionnelle spécialisé dans la prévention...
Quels retours du digital learning ? Le résumé du 1er webinaire Campus Matin
C’est grâce aux interventions de Catherine Couturier (directrice du Service universitaire de pédagogie de l’Université d’Artois), Latifa Berkous et Guilain Praseuth (ingénieurs pédagogiques à l’X et TBS) et Sébastien Lebbe, (co-fondateur de...
5 qualités principales pour devenir ingénieur pédagogique
Créativité, envie d’apprendre, capacité d’adaptation, bonne gestion des relations interpersonnelles et œil graphique : telles sont les qualités qui font un bon ingénieur pédagogique, selon Latifa Berkous, ingénieure pédagogique à l’X Ecole...
Au cœur du basculement en distanciel de l’X avec Latifa Berkous, ingénieure pédagogique
Au cœur de l’action en tant qu’ingénieure pédagogique et membre de la cellule d’e-learning de l’X École Polytechnique, Latifa Berkous fait un premier bilan du distance learning pour Campus Matin. Elle revient notamment sur l’importance d’un...