Étudiants artistes de haut niveau : des initiatives pour un accompagnement sur-mesure
Le statut d’étudiant artiste de haut niveau permet à ceux qui mènent une pratique artistique intensive de bénéficier d’un aménagement d’emploi du temps. Il reste cependant moins répandu, et son accompagnement moins bien huilé, que celui dédié aux...
Déménager ses serveurs vers un datacenter mutualisé, un choix rationnel et écologique ?
Quels sont les avantages de la mutualisation des data centers entre institutions publiques de l’ESR ? L’Université Rennes 2 a déménagé en septembre ses serveurs dans un centre régional mutualisé et partage son expérience. Celle-ci s’inscrit dans...
5 clés pour une relation sereine entre directeur de thèse et doctorant
La relation entre doctorant et directeur de thèse constitue un pilier central du parcours doctoral. Pour le premier, cette période correspond à un changement de statut et un défi inédit; pour le second, à un engagement important et chronophage...
IA : des usages limités en dehors de la pédagogie mais des impacts futurs sur les métiers
L’Agence de mutualisation des universités organisait en octobre ses Rendez-vous annuels sur l’intelligence artificielle et ses impacts dans l’ESR, notamment dans les fonctions soutien et supports. Si les cas d’usages sont encore rares et...
« Les parents sont nos premiers prescripteurs » : une université organise un live pour leur répondre
Face aux questions et à l’inquiétude des parents sur l’orientation et l’accompagnement de leurs enfants dans les études supérieures, l’Université Côte d’Azur a organisé pour la deuxième fois un live interactif, le 5 novembre 2024. Une initiative...
Le carnet de Campus Matin : le nouveau cabinet du ministre et les prises de postes d’octobre 2024
Les nouveaux membres du cabinet et conseillers de Patrick Hetzel, la présidente du Réseau national des collèges doctoraux coordinatrice du doctorat au ministère, un ancien président d’université à la tête d’une école d’ingénieurs… Campus Matin...
[Tribune] « Face au décrochage de l’école, nos edtechs détiennent une partie des réponses »
En amont du salon Educatech Expo qui se tiendra du 13 au 15 novembre, la déléguée générale d’EdTech France, Orianne Ledroit appelle à la structuration du marché du numérique éducatif pour mettre « le meilleur de la technologie française » dans...
Inclusion : adapter les campus et les formations aux besoins du territoire
Le décalage fréquemment observé entre carte sanitaire et carte académique impacte la capacité des établissements à répondre aux besoins des territoires. Lors d’un webinaire organisé le 17 octobre dernier, Campus Matin et le démonstrateur...
Les edtechs cherchent à prouver leur impact
Mesurer son impact, un leitmotiv pour de nombreuses entreprises edtechs qui veulent prouver aux décideurs l'utilité et l'efficacité de leurs solutions. Le sujet soulève plusieurs enjeux : quelle est la place de la recherche dans le développement...
Expérimenter et évaluer une solution edtech : l’œuf ou la poule ?
Chacun comprend que les pouvoirs publics attendent des preuves d’impact, avant de placer un nouvel outil entre les mains des élèves et des enseignants. Mais pour les produire, encore faut-il que les solutions edtechs aient rencontré leur public...
Évaluation par les pairs : « Renforcer l’engagement et améliorer l’expérience étudiante »
Edtech créée en 2015, ChallengeMe a développé un outil d’évaluation par les pairs qui a séduit une centaine d’établissements supérieurs dans le monde francophone. Rencontre avec Ludovic Charbonnel, le cofondateur. Ludovic Charbonnel, cofondateur...
Numérique éducatif :« La recherche nous aide à établir des cahiers des charges, prototyper et évaluer »
Si les freins à la collaboration entre les acteurs de la edtech et la recherche sont nombreux, certains territoires arrivent néanmoins à faire travailler ces acteurs ensemble, comme à la Région académique Grand Est. Sa déléguée au numérique...
Preuve scientifique ou mot-valise, comment définir l'« impact » des solutions edtechs ?
Campus Matin a interrogé deux entrepreneurs et une investisseuse experte de l’écosystème edtech sur leur vision de l'« impact ». Ils partagent une définition aussi diverse que large qui donne à voir les différentes manières d’évaluer les outils...
Faire une thèse Cifre dans une entreprise edtech : pourquoi ça matche ?
Souvent petites, mais toujours innovantes, au croisement de plusieurs disciplines, les edtechs fournissent un joli terrain d’étude aux doctorants. À travers un contrat Cifre, ceux-ci apportent de nouvelles ressources en R&D, tout rapprochant...